教科書選用計畫減輕家長負擔
　　在九年一貫課程一綱多本的政策下，中小學教科書開放民間業者參與編寫，使市場機制自由運作

，達良性競爭與價值多元目的。但教科書版本選用問題多，一直遭受諸多批評。原因在於，教科書版本混亂，一綱多本不但形成家長的經濟壓力、教師的授課壓力及讓學生苦不堪言。
　　早年教科書在國立編譯館主導下，教科書的內容及編排僵化且一成不變。長久下來，大家想要有所變革，在那個年代氛圍下，「一綱多本」正是時勢所趨。
　　很多原本立意良善的政策，若是不當操作，日久也會變成被改革者。一綱多本政策，長期以來造成家長 內心不安，試圖以多取勝蒐羅各種版本，反而增加學生負擔，連帶造成書價上揚， 更加不利於弱勢家庭。 
　　另一方面，一綱多本也衍生新的問題；出版商良莠不齊，整體品質提升情形不盡理想；出版商重視利益導向，參考書與測驗卷變相漲價。雖然一綱多本的立意在於教育的多元化，但是多元化並不等同於眼花撩亂令人迷失方向。 
　　有鑑於此，針對就讀彰化縣國民中、小學的弱勢家庭，縣政府每年皆編列教科書補助經費，每學期受理縣內所屬學校低收入戶家庭學生、身心障礙子女教科書補助之申請。為解決一綱多本所造成的種種問題，縣政府也以「教科書回收再使用」、「教科書版本統計彙整作業」、「建置發展九年一貫課程教科書補充教材暨題庫」等三項措施因應。 
　　縣政府戮力教科書選用計畫，減輕一綱多本的種種弊病。經由專業、公平、公開遴選，整合出最適合、最好的教科書版本。
　　在這同時，家長要有正確的觀念是很重要的。當家長選擇讓子女啃讀多個版本，子女可能因此失去戶外活動、探索興趣、學習才藝或廣泛吸收其他有益的事物的時間。望子成龍，望女成鳳

，是所有為人父母的殷切期盼，值得提醒的是兒女的優秀與否，並非見諸考試的分數優劣，而是要配合其他多元面向的發展，五育並重，才德並育，才能培養出最令 人驕傲的新生代。