滿級分狀元的養成之路
母親，是孩子成就的推手專訪潘秀貞(葉淨元的媽媽)
　　潘秀貞調教出三個謙恭有禮、表現亮眼的孩子，老大葉淨元，今年通過推甄，錄取台大醫學系。

學前教育，品格是關鍵
　　潘秀貞談起他們家的家教，很難想像眼前這位說話輕聲細語的小女人，也會板起臉孔、斥責孩子的錯誤，拿起藤條打手心、打屁股。
　　「孩子小的時候講不聽，就必須用嚴厲的處罰，讓他知道嚴重性。但是處罰完了，親子關係一定要修復，抱一抱，讓孩子知道父母的處罰也是一種愛。處罰時不能有第三者在，這樣會傷到自尊。」
　　孩子挨打的原因，大多是態度不好，「記得有次淨元對奶奶說話不禮貌，就挨了一頓板子。」剛開始潘秀貞在處罰孩子的時候，同住的婆婆一定會阻止，「但是我跟她說：『媽，我在教孩子，您不要插手。』一次兩次三次，她發現我很堅持，也就放手了。」在這種時刻

，先生的態度是最大的關鍵。「我很感謝我的先生，他一直跟我配合得很好。」

聊天，最佳的親子溝通
　　孩子很小，潘秀貞就跟他聊天。「我很喜歡跟孩子聊天，透過聊天，更瞭解他們，也從他們身上學到很多新知識、新觀念。孩子功課繁忙時，利用接送的時間聊聊，知道他們學習的情況、情緒，再適時安撫、開導。」
　　孩子越大，潘秀貞就越來越少板起臉孔訓話。「孩子長大了，有自己的看法，與其一味的要求他們接受父母的想法，倒不如跟他們真誠的談談，這樣反而會願意聽父母的觀點，再自己做判斷。」

我是快樂專業的母親
　　潘秀貞並未將自己的期望投射在孩子身上。她在教養孩子的過程中得到成長，從專職母親的身份中得到成就感。
　　對這位專職的媽媽來說，孩子的教育，是她終生經營的事業；無疑地，「母親」是她最引以為傲的頭銜。

96年大學學測滿級分-葉淨元
　　民國84年，葉淨元小學1年級，我是他的級任老師。開學第1天，他那雙沈穩專注的眼睛

，在台下閃閃發光。

面對失敗，以反省代替埋怨
　　從小到大，葉淨元對於學習總是興趣濃厚，不曾因為考不好而對學習產生排斥，成績的起落從未成為他的挫折。不過，國中帶隊參加網界博覽會是他第一次的失敗經驗。
　　「網界博覽會是我第一次帶隊參加比賽。我們花很多心思，學校也看好我們這一組，資助翻譯，讓我們參加國際賽。結果，國際賽、全國賽都沒有得到名次，縣內賽只拿到佳作；反而另一組看起來不怎麼認真的拿到縣內第 ３名。那時覺得自己時運不濟，爸媽剛開始安慰我，後來嚴詞要我自己想想，過程中哪裡出了差錯？剛開始我聽不進去，在反省自己的過程中，發現是沒有尊重其他組員的意見，一切事情都攬在自己身上。我因此也學到用反省來代替埋怨，這樣才能進步。」

獨特的領導能力
　　高中時代，葉淨元組隊參加第一屆智慧鐵人創意競賽國際邀請賽時，國中的失敗經驗，果然化為成功的基礎。
　　「組隊之前，我先找同學討論，決定把參加『智慧鐵人』所需要的能力劃分為美工、向心力、學科、雜學、創意、體力等，做成一個能力值表，照表選人。比賽過程中，本來要拼闖關第一，因為粗心，比賽中段被別的隊伍追上來，變成只能拼主題任務。那時離驗收任務只剩10小時，可是我們完成不到30%，更糟的是全組陷入低潮。那時我想，身為組長的我該怎麼做？我率先拿起鐵鎚開始做舞台布景，用言語激勵組員，等組員從低落的情緒中振作起來，馬上分派工作。結果奇蹟似的獲得國際和國內的雙料冠軍。在這次比賽中，我學習到尊重專業和協調工作的技巧，更體認到一位領導者的任務。」
　　葉淨元所帶領的這個團隊受到媒體注目，甚至吸引一些研究生的興趣，將他們列為研究對象。訪談過程中，他省思自己優於別人的特質：「也許我蠻適合去帶領一個團隊，因為我喜歡跟人互動，也比較擅於用口語表達自己的想法。」

無限可能的未來
　　現在，18歲的葉淨元選擇進入台大醫學系。他從小喜歡為人解決問題、探索人心，對於心理學一直有濃厚的興趣，加上讀了洪蘭教授一些腦神經科學的書籍，他覺得醫學可以是科學與人文的調和，日後可結合相關面向，揉合出貢獻社會的智慧與知識。