施政成果-扎根英語會話力，培養全球行動家

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扎根英語會話力，培養全球行動家

目標

（一）配合「2030雙語國家」計「國際教育2.0」政策，營造豐富暨多元語言學習情境，規劃向下扎根跨域雙語課程，以落實本縣「培養走向國際，數位雙語為先鋒的優秀人才」之目標。

（二）為落實「彰化縣英語教育施政計畫」、「厚植國中小學生英語力」，以驅動學校端教學活化，使本縣英語文教育有新的使命與功能，進而達成「揚升拔尖、培才固本、扶助育苗」之目標。

內容

（一）落實英語力與科技力向下扎根，辦理數位雙語暑期營隊及夏日樂學計畫。

（二）推動本土雙語教育模式之建構，藉由學者專家訪視輔導、教師專業成長，協助學校發展雙語教學策略。

（三）鏈結國際全球化，推動國際教育與英語教學活動，提升多元文化素養及國際觀。

成果/進度

（一）110學年度起部分領域課程雙語教學計畫實施學校共14校，至112學年度增為37校，共同開發雙語教案、實施藝術、綜合、健康與體育等領域進行雙語教學，培養學生使用雙語學習與思考的習慣，並建構本土雙語教育教學模式，利於各國中小推廣。

（二）「112年度大專青年學生暑期工讀營隊實施計畫英語開發潛能營」招募36位大專青年至縣內24所國中小服務；同時結合教育部夏日樂學計畫方案三英語主題式課程共42校，增加英語學習生活化、樂趣化及動機。

（三）為落實2030雙語教育政策，擴增學生使用英語的頻率與機會，協助國民中小學發展並實施部分領域課程雙語教學，延伸學生運用英語文習得各領域知識的機會，培養學生使用雙語學習與思考的習慣，達成運用英語與世界連結之目標，教育部核定112學年度擴大引進外籍英語教學人員計畫：

1. 一般性補助款外師共6校通過核配。

2. 計畫型補助款外師共28校通過核配。

3. 全時教學助理共14校通過核配。

（四）112學年度國立中正大學媒合本縣國中小ELTA（部分工時外籍英語教學助理）共44校。

（五）本府與Foundation for Scholarly Exchange, Fulbright Taiwan（台灣富布賴特學術交流基金會）合作，媒合ETA/ETF（美籍英語協同教學助理及人員）共18校。

（六）配合新課綱彈性學習課程「統整性主題/專題/議題探究」，2023年國際學校網界博覽會本縣學子勇奪1白金、3金、2銀等6項大獎。同時積極推動學校本位國際教育計畫，發展課程教學、國際交流、教師專業成長及學校國際化，薦送學校參與認證，培育典範楷模。

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